展旦召苏木以“1234”工作法

掀起远程教育学用热

展旦召苏木始终坚持构建开放的远程教育学用体系，始终把创新载体、培育典型、引领致富作为远程教育工作的出发点和落脚点，以多种方式不断拓宽服务领域，创新学用方式，使远程教育学用成果迈向新台阶。

    坚持一个原则。坚持“以学为先，实践为本”的原则，紧紧围绕新农村牧区建设，把远程教育与组织活动、党群议事、党员素质提升有机结合，充分发挥各新建村级活动阵地的功能优势，大力推进嘎查村远程教育工作。

    推广两项服务。以资源共享，发挥合力为切入点，利用苏木流动文化服务车，将苏木远程教育教学形式在原有较单一的定点播放教学的基础上，新增流动服务，将农牧民的学习需求刻载成碟，以流动服务车为平台，形成哪里有需要，哪里就有远程教育流动服务车的服务方式，受到广大农牧民的热情响应。

立足三个强化。一是强化引导。积极组织引导各站点制定学习计划，精选群众喜闻乐见的课件资源，以灵活多样的教学方式动员党员群众积极参加学习培训，形成了党员干部带头学、致富带头人示范学、农民群众跟着学的良好氛围，力争全年党员参学率达80%以上。二是强化宣传。针对农村群众对远程教育工作不够了解重视的实际情况，苏木党委、政府要求组工干部及远程教育各站点专兼职管理员结合苏木“三到”工作，以组到村入户，耐心细致地向群众讲解农村党员干部现代远程教育工作的相关政策和远教工作的目标要求，让群众了解远教，支持远教，受益于远教，致富于远教。三是强化督导。由督查办每季度不定期督查各站点教学活动情况和信息报送情况，采取查阅软件与实地查看相结合方式，督促各站点查摆问题，提升工作服务水平。

找准四个着力点。一是加大宣传，营造氛围。开展以“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”为主题的远程教育宣传月活动，采取集中收看、流动服务、手机（党校）宣传、经验交流、舆论引导等方式努力营造远程教育良好氛围。截止目前，共编辑发送手机短信22次，制作宣传标语16条，组织学习培训26期。二是建管并重，突出实效。按照“五有五好”标准，有效整合新建村级活动阵地场所资源，抓好站点标准化建设。同时，严格执行远程教育AB岗工作制，建立工作台帐，确保站点管理规范化。最近对各站点的一次抽查中，凡是可正常播放使用的站点开机率达到100%，站点运行规范，管理有序。三是分类教学，连片推进。积极探索“远教+基地”、“远教+合作社”、“远教+农户”等学用模式，利用福茂城村、道劳村远程教育培训实践基地，推进学用成果转化。同时，按照实际、实用、实效的原则，推行支部书记帮带分片学、党员群众需求随时学、农村致富技能分类学等教学形式，力求培训内容贴近农民需求，培训方式上贴近农村实际，切实解决党员群众集中培训难的问题。截止目前，苏木共分片组建学习小组38个。四是立足实际，惠泽群众。结合我苏木各嘎查村产业发展实际，合理安排学习培训内容，充分利用远程教育平台，及时组织广大党员群众观看蔬菜种植、卫生保健、大政方针等远程教育课件。同时，积极组织党员群众外出实践锻炼，不断帮助农村党员群众提高生产技能，拓宽致富门路。道劳村立足产业发展实际，精选蔬菜种植课件组织党员学习，拓宽了青椒等农产品的销路，今年产量虽与往年持平，但均价从去年的0.5元增长至今年的0.8元，光这一项的收入同比增长50%，人均增收2000元。

                       （展旦召苏木  乔宇供稿）